Dr Anuar Ahmad

Data terkini menunjukkan murid-murid tahun peperiksaan masih belum divaksinkan. Hanya baru bermula semalam di Sarawak. Masih ada 500 ribu murid tahun peperiksaan yang belum divaksinkan walaupun untuk dos pertama.

Sejak sekian lama, perlaksanaan UPSR telah didapati tidak memberikan manfaat terbesar kepada perkembangan pendidikan pelajar. Bayangkan pada usia 12 tahun, anak-anak kita telah diasingkan potensi mereka semata-mata dinilai menggunakan pencapaian UPSR yang sangat terhad ukurannya dan tidak menggambarkan keupayaan keseluruhan seseorang pelajar.

Sebaliknya KPM mengambil keputusan membuka sepenuhnya sesi persekolahan. Jadi kita akur sajalah sebab KPM tentu lebih tahu.

Kalau kita boleh faham sejarah golongan haluan kiri dan haluan kanan, barulah kita dapat memahami polemik buku teks Sejarah Tingkatan Empat ini secara lebih objektif.

Berpuluh ribu dokumen sejarah negara ini dalam tulisan Jawi ada di perpustakaan, muzium dan arkib di serata dunia. Tersimpan tanpa dibaca. Apa lagi untuk dikaji. Kita akhirnya menjadi peminjam tegar budaya orang lain.

Pendidikan Islam sudah menjadi hanya salah satu mata pelajaran di sekolah sahaja. Itu pun statusnya tidak 'setaraf' mata pelajaran Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik dan Sains.

Akhirnya, pada tahun 2020 ini di bawah kerajaan Perikatan Nasional, barulah agenda perpaduan negara disuburkan semula dengan kewujudan sebuah kementerian Perpaduan Negara.

Ilmu ekonomi sangat penting dan relevan untuk anak-anak. Malangnya ilmu yang sepenting ini dipinggirkan. Alasannya, ramai berpandangan ilmu ekonomi adalah ilmu yang sukar dan belum menjadi keperluan pada pelajar.

Kata Prof Ungku Aziz pula, bila sudah merdeka, hasil dari dasar ekonomi Inggeris sebelum merdeka orang bukan Melayu telah berjaya menguasai ekonomi negara yang mempunyai produktiviti tinggi. Kilang dan sektor industri dikuasai sepenuhnya oleh bukan Melayu. Pada 1960an, kuasa ekonomi orang Melayu hanya sekitar 3% berbanding orang Cina hampir 60%. Selebihnya milik syarikat orang Barat.

DI dalam sejarah pendidikan negara, terbukti memang wujud penyebaran propaganda komunis melalui sekolah vernakular khususnya di sekolah Cina. Kedua duanya, propaganda komunis dan sekolah Cina sangat berkait rapat.